Werkwijze

Focus Op Leren werkt met actuele individuele lees- en spellingmethoden/aanpakken die goed inzetbaar zijn naast de lesmethoden die op basisscholen in Nederland worden toegepast. De remediërende methode Zelfstandig Spellen vormt de basis van het programma-aanbod dat Focus Op Leren heeft ontwikkeld.

Naast de gebruikelijke toetsgegevens die scholen verzamelen voor het Leerlingvolgsysteem doet Focus Op Leren nader diagnostisch onderzoek naar het technisch lezen en (aanvankelijk) spellen. Daarbij worden alleen landelijk genormeerde toetsen ingezet die voor zover van toepassing positief door de COTAN (Commissie Testaangelegenheden Nederland) beoordeeld worden.

Een traject bij Focus Op Leren duurt een half schooljaar. Er bestaat de mogelijkheid om een traject in de eerste helft van een schooljaar te volgen: september tot en met januari of in de tweede helft: februari tot en met juni.De school vult een aanmeldformulier in waarin een helder beeld wordt geschetst van het functioneren van de leerling gedurende de basisschool. Recente en oude toetsgegevens worden hierbij ook overlegd met Focus Op Leren. Na een intakegesprek met de ouders en een startonderzoek waarbij in kaart wordt gebracht op welk niveau het kind leest en spelt op microniveau (automatisering letterkennis, beheersing deelvaardigheden), macroniveau (woordlezen/spellen) en mesoniveau (tekstlezen) wordt er in samenspraak met het kind een handelingsplan opgesteld voor de eerste helft van een traject van werken.